Examen de muestra CTAL-TA v4.0: qué evalúan las preguntas oficiales, capítulo a capítulo

ISTQB publica un único examen de muestra oficial para la certificación Advanced Level Test Analyst. Es lo más cercano a una prueba real de CTAL-TA que un candidato puede conseguir gratis. La mayoría de las webs de estudio enlazan los dos PDF y ahí se quedan. Este artículo hace lo que nadie hace: medir el conjunto. Cuántas preguntas recibe cada capítulo, cómo se reparten los 78 puntos, qué preguntas valen tres puntos y qué objetivos de aprendizaje no aparecen nunca en el conjunto principal.

Antes de nada, un aviso. Los archivos que hay ahora mismo en istqb.org son la versión 4.1, del 8 de julio de 2025, y su historial de revisiones registra un solo cambio respecto a v4.0: la corrección de la respuesta a la pregunta 14. Las páginas interiores conservan el pie de página antiguo de v4.0, así que una copia guardada antes de julio de 2025 parece casi idéntica y corrige mal una de sus respuestas. Mire la portada, no el pie de página.

Qué contiene realmente el examen de muestra oficial

El conjunto son dos documentos: un PDF de preguntas y otro de respuestas, ambos v4.1 y ambos marcados como compatibles con el temario v4.0. Lo que hay dentro:

• 45 preguntas numeradas en el conjunto principal, más ocho en el Anexo A: 53 en total.

• Cada pregunta lleva su propio valor en puntos: 1, 2 o 3. El conjunto principal suma 78 puntos y el anexo, 12.

• Hay un solo conjunto. A diferencia de los exámenes de muestra de Foundation, CTAL-TA no se divide en conjuntos A, B, C y D.

• El propio PDF advierte de que las preguntas del anexo no se aplican a todos los exámenes de muestra: son un complemento y no cuentan dentro de los 78 puntos.

• El PDF de preguntas no muestra ni objetivos de aprendizaje ni niveles K. Esa información solo está en el PDF de respuestas, y por eso cualquier mapa útil obliga a leer los dos documentos a la vez.

Ese último punto tiene consecuencias. El total de 78 puntos no aparece impreso en ninguno de los dos PDF: sale de sumar los valores pregunta a pregunta, y coincide con los 78 puntos que ISTQB publica en sus Exam Structures and Rules Tables. Los documentos encajan, pero solo si uno hace la cuenta.

Dónde están los 78 puntos

Contar preguntas y contar puntos da resultados distintos, porque una pregunta K4 vale el triple que una K2. Por capítulo:

• Capítulo 1, el Test Analyst en el proceso de pruebas: 8 preguntas, 9 puntos.

• Capítulo 2, pruebas basadas en riesgos: 3 preguntas, 7 puntos.

• Capítulo 3, análisis y diseño de pruebas: 22 preguntas, 42 puntos.

• Capítulo 4, pruebas de características de calidad: 4 preguntas, 4 puntos.

• Capítulo 5, prevención de defectos: 8 preguntas, 16 puntos.

Los capítulos 1 y 2 ilustran bien la diferencia. El capítulo 1 recibe casi el triple de preguntas que el 2, pero solo le saca dos puntos. El capítulo 4 es el extremo opuesto: cuatro preguntas, todas K2, cuatro puntos y nada más que rascar. La lógica completa de la puntuación ponderada en todos los exámenes de ISTQB la explicamos en puntos en lugar de preguntas.

El número de pregunta indica el capítulo

El conjunto principal sigue estrictamente el orden de los objetivos de aprendizaje, de TA-1.1.1 a TA-5.3.2. No hay nada barajado. Por tanto, el número de pregunta por sí solo dice qué capítulo se está evaluando:

• Preguntas 1 a 8: capítulo 1.

• Preguntas 9 a 11: capítulo 2.

• Preguntas 12 a 33: capítulo 3.

• Preguntas 34 a 37: capítulo 4.

• Preguntas 38 a 45: capítulo 5.

Es más útil de lo que parece. Permite practicar por capítulos directamente sobre el material oficial: termine el capítulo 3 del temario y haga solo las preguntas 12 a 33, sin tener que descifrar antes el solucionario para averiguar qué pregunta pertenece a qué parte.

El capítulo 3 es medio examen

Veintidós de las 45 preguntas y 42 de los 78 puntos están en el capítulo 3: el 49 por ciento de las preguntas y el 54 por ciento de la puntuación. Dieciséis de esas 22 preguntas son K3, lo que en este examen significa aplicar una técnica a una situación concreta en lugar de describirla.

El capítulo abarca las técnicas basadas en datos (dominio, combinatorias y aleatorias), las basadas en el comportamiento (CRUD, transición de estados, basadas en escenarios), las basadas en reglas (tablas de decisión y pruebas metamórficas), las pruebas basadas en la experiencia y la elección de la técnica más adecuada para cada tipo de defecto. Nuestra página del capítulo 3 lo desglosa objetivo por objetivo. Si el tiempo de estudio es limitado, va aquí.

Las seis preguntas K4 deciden el resultado

CTAL-TA v4.0 tiene exactamente tres objetivos de aprendizaje K4, y el examen de muestra dedica dos preguntas a cada uno:

• TA-2.2.1: control de riesgos. Preguntas 10 y 11.

• TA-3.5.1: aplicar las técnicas de prueba más adecuadas. Preguntas 31 y 32.

• TA-5.3.1: evitar la reaparición de defectos. Preguntas 43 y 44.

Seis preguntas de tres puntos son 18 puntos, el 23 por ciento del examen, apoyados en tres temas. La nota de corte está en 51 sobre 78. Si falla las seis, su techo baja a 60: sigue aprobando sobre el papel, pero con nueve puntos de margen repartidos entre las otras 39 preguntas en vez de 27. Esa es la diferencia entre un examen tranquilo y uno ajustado. La ponderación en sí la explicamos en nuestra guía de los niveles K de ISTQB (en inglés).

Cuatro objetivos de aprendizaje solo aparecen en el anexo

Este es el hallazgo que más nos sorprendió. El temario recoge 36 objetivos de aprendizaje: 22 de nivel K2, 11 de K3 y 3 de K4. Las 45 preguntas principales alcanzan 32. Los otros cuatro son TA-1.2.1, TA-1.2.4, TA-1.3.1 y TA-1.3.2, todos del capítulo 1: la participación del Test Analyst en las actividades de prueba y las tareas relacionadas con los productos de trabajo. Solo aparecen como preguntas A1 a A4 del anexo.

Así que quien descarga el PDF de preguntas, resuelve las 45 numeradas y da la preparación por hecha nunca ha sido preguntado por cuatro de los 36 objetivos. Los cuatro son K2 y valen un punto cada uno, de modo que la exposición es pequeña, pero es justo el tipo de hueco que acaba en una respuesta equivocada el día del examen. Haga el anexo.

Lo que el examen de muestra no dice

Ninguno de los dos PDF imprime una nota de corte ni una duración, y de ahí vienen tantas cifras equivocadas en las webs de estudio. Las correctas salen de las ISTQB Exam Structures and Rules Tables: 45 preguntas, 78 puntos, 51 puntos para aprobar (65,4 por ciento), 120 minutos y un 25 por ciento adicional, es decir 150 minutos, para quien no examina en su lengua materna. Para los candidatos hispanohablantes que se presentan en inglés, esa extensión es lo habitual. CTFL es requisito previo.

Tampoco dice cuánto debería durar cada pregunta. El modelo de tiempos oficial asigna un minuto a una K2, tres a una K3 y cuatro a una K4: 105 minutos frente a los 120 del examen. Hay holgura, pero poca.

Cómo aprovechar el conjunto sin quemarlo

Solo tiene una pasada limpia por el examen de muestra oficial. Después recordará las respuestas y dejará de medir nada. Una secuencia que saca más partido:

1. Haga las 45 preguntas principales en condiciones de examen, 120 minutos, antes de sentirse preparado. Corregílo por puntos y no por preguntas: un 60 por ciento de preguntas y un 60 por ciento de puntos rara vez son la misma cifra.

2. Asigne cada fallo a su capítulo con los rangos de numeración de arriba y lea la sección correspondiente del temario, no solo la explicación de la respuesta.

3. Cubra el hueco con preguntas que no haya visto. Nuestros tres simulacros completos de CTAL-TA siguen la misma estructura de 45 preguntas y 78 puntos y razonan cada opción, también las incorrectas. El simulacro 1 es el punto de partida, y la guía de estudio de CTAL-TA marca el orden de los capítulos.

4. Deje las ocho preguntas del anexo para el final. Son el único material oficial sobre los cuatro objetivos que el conjunto principal ignora.

Compruebe la versión antes de estudiar

El temario CTAL-TA v4.0 está disponible de forma general desde el 2 de mayo de 2025 y es la única versión vigente. La anterior, v3.1, está retirada: el 16 de mayo de 2026 en inglés y el 16 de noviembre de 2026 en los demás idiomas, español incluido. A partir de esa fecha no se examina v3.1 en ninguna lengua. Las preguntas de ejemplo escritas para v3.1 ya no se corresponden con la prueba: toda la clasificación de técnicas de caja negra del capítulo 3 se reorganizó en v4.0.

Dos comprobaciones prácticas, entonces. Descargue el examen de muestra desde la página oficial de CTAL-TA y no desde un espejo, para obtener los archivos v4.1 actuales y no una copia v4.0 en caché: en la página de descarga de las preguntas la versión va en el nombre del archivo. Y cuando un término de una pregunta le chirríe, búsquelo en el glosario de ISTQB en lugar de adivinar: las preguntas de nivel Advanced dependen de definiciones precisas mucho más que las de Foundation.

Si todavía duda entre los dos exámenes de analista de nivel Advanced, los comparamos en CTAL-TA o CTAL-TM: cuál primero (en inglés). Y si quiere este mismo análisis capítulo a capítulo para otra certificación, lo hicimos con CT-AI v2.0: preguntas por capítulo.